يشجع La Salle ممارسة علم أمراض النطق خارج المترو

أيلين أتينزا الائتمان: سانتياغو ر ألكانتارا

أيلين أتينزا الائتمان: سانتياغو ر ألكانتارا

معهد De La Salle للعلوم الصحية (DLSHSI) في مدينة Dasmariñas هو الأحدث من بين أربع مدارس فقط تقدم علم أمراض النطق كدورة جامعية ، وبالكاد يبلغ عمر برنامجه ستة أشهر. والآخرون هم جامعة الفلبين (UP) مانيلا ، وجامعة سانتو توماس (UST) وجامعة أطباء سيبو في مدينة مانداوي.



تقول أيلين أتينزا ، رئيسة التعليم المهني بقسم أمراض النطق الذي تم إنشاؤه حديثًا في كلية علوم إعادة التأهيل ، إن الكلية تهدف إلى أن تكون كلية. يقدم بالفعل العلاج الطبيعي والمهني. وتقول إن علم أمراض النطق يكمل المجموعة.



أطلقت جامعة De La Salle البرنامج في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي ، 2014-2015 ، وجذبت على الفور 39 طالبًا. كان لدى UP أربعة أو ستة من الملتحقين فقط عندما بدأت برنامجها منذ 38 عامًا.

محاكمة الفيلق بالنار

ستعلم الدورة الطلاب أساسيات تحسين الكلام وتطويره في الصوت واللغة والتعبير والتموج ، من بين أمور أخرى ، في السنوات الخمس التي سيستغرقونها للحصول على شهاداتهم.



مثل UST ، يقدم DLSHSI برنامجًا مدته خمس سنوات يؤدي إلى درجة بكالوريوس العلوم في علم أمراض النطق واللغة ، وفقًا لإرشادات لجنة التعليم العالي. UP ، التي لها ميثاقها الخاص ، لديها برنامج مدته أربع سنوات.

نحن نلبي احتياجات عيوب النمو والكلام لدى الأطفال ، وعسر النطق عند البالغين (اضطراب الكلام الحركي) والحبسة (اضطراب ناتج عن تلف أجزاء الدماغ التي تتحكم في اللغة) ، كما يقول أتينزا.

عندما يتخرج الطلاب ، نتوقع منهم أن يمتلكوا المهارات اللازمة لعلاج هؤلاء المرضى. ونحن نعتمد مدرسة ، مدرسة دكتور خوسيه بي ريزال الابتدائية (أيضًا في داسماريناس) ، لأغراض التدريب ، كما تقول.



ليس الأطباء

في DLSHSI ، سيتم تخصيص السنوات الأربع الأولى للجانب النظري من الدورة. السنة الخامسة للأطروحة والتدريب.

Atienza هو خريج علم أمراض النطق من UP Manila وعضو مدى الحياة في الرابطة الجماعية لأخصائيي أمراض النطق والرابطة الفلبينية لأخصائيي أمراض النطق.

وتقول إن أخصائيي أمراض النطق ليسوا أطباء. في إعداد طب الأطفال ، هم مدرسون ؛ في طب الشيخوخة ، يطلق عليهم سيدتي.

نظرًا لأن البرنامج يقع في داسماريناس ، فإنها تقول إنه سيكون من الأسهل على الطلاب من المقاطعات المجاورة التسجيل في الدورة ، مما يزيل إزعاج الاضطرار إلى الذهاب إلى مانيلا.

تقول إن المدرسة تشجع الممارسة الإقليمية. أتينزا نفسها من مقاطعة باتانجاس.

لم يكن علم أمراض النطق هو الاختيار الأصلي لأتينزا للعمل. انتقلت من بكالوريوس العلوم في علم الأحياء في عامها الثالث. أدت الرغبة في مساعدة الأطفال والعمل معهم إلى إحداث تغيير مهني.

لطالما أردت أن أصبح طبيبة أطفال. هذا هو شغفي ، كما تقول.

وتقول إن الدورة التدريبية صعبة حيث يتعين على الطالب تنمية التفكير النقدي. عليك أن تفكر في مرضاك لأنك تؤثر على نوعية حياتهم.

وتقول إن وظيفة اختصاصي التخاطب هي في الأساس تشخيص اضطرابات الكلام واللغة ، مثل تأخر الكلام وضعف النطق ، بالإضافة إلى تقديم العلاج في ثلاثة أماكن رئيسية - المستشفى والمدرسة والعيادة.

يقول أتينزا ، في بعض الأحيان ، نجري علاجًا منزليًا عندما يقدم المرضى طلبًا خاصًا.

فردي

وتضيف أن خطة العلاج فردية. يعتمد ذلك على تشخيص الطفل والبيئة والمهمة المتوقعة منه أو منها.

يقع مقر القسم في المركز الأكاديمي للعلوم الصحية المساعدة (مبنى وانغ).

يقع مقر القسم في المركز الأكاديمي للعلوم الصحية المساعدة (مبنى وانغ).

آخر الأخبار عن ماريان ريفيرا

هدفنا هو أن يكونوا قادرين على التواصل ، وأن يجعلوا حياتهم أفضل ، كما يقول المشرف الإكلينيكي السابق في UP Manila ، والذي كان أيضًا ممارسًا خاصًا لمدة خمس سنوات.

لمراقبة تطور حالة المريض ، تقول أتينزا ، إنها تلتقط مقاطع فيديو وتعرضها على الوالدين والمريض حتى يتمكنوا من رؤية ما إذا كان هناك تقدم بأنفسهم.

يوجد هذا الفتى الفقير البالغ من العمر 16 عامًا - يمكنه التعرف على الكلمات ولكن يمكنه التواصل مع والدته فقط ... سألني لماذا لا يستطيع الكلام. كان مفجعًا. تقول إنها جعلتني أبكي. قالت له: فمك يجد صعوبة في الحركة. عندما لمست وجهه شعر بالحرج. قالت له ، عليك مساعدتي لمساعدتك.

يقول أتينزا إنه إذا شعر المرضى بالحرج ، وحتى بخيبة الأمل تجاه أنفسهم ، فإن العبء يقع بشكل أكبر على الوالدين.

إنه لأمر محبط للغاية أن يرى الآباء أطفالهم غير قادرين على التعبير عما يريدون. وتقول إن الأمهات فقط من يحق لهن الترجمة لأطفالهن.

وتقول إنهم يستخدمون الآن آليات الاتصال المعززة والبديلة (AAC) لمساعدتهم. يشير AAC إلى طرق مختلفة للتواصل يمكن أن تساعد الأشخاص غير القادرين على استخدام الكلام اللفظي للتواصل.

ومن الأمثلة على ذلك تشجيعهم على المشاركة في الألعاب الخارجية حتى يتمكنوا من التفاعل مع أقرانهم ، بدلاً من مجرد اللعب بالأدوات الذكية وأجهزة الوسائط المتعددة الأخرى.

اللعب الفعلي يعلمهم كيفية حل المشاكل. إنه مؤشر على أن الطفل يمكن أن يطور مهارات حل المشكلات. يقول أتينزا إن السماح لهم بما لا يقل عن 20 دقيقة على هذه الأجهزة يمكن أن يساعدهم في تطوير اللغة عن طريق مطالبتهم بوصف ما يرونه على الجهاز.

يقول أتينزا إن العملية برمتها تتضمن ثلاثة مجالات أساسية: علم التشريح ، والذي يشمل الجذع وما فوق ؛ تشريح الدماغ. والفيزيولوجيا العصبية ، كيف يعمل الدماغ.

تدور اللغة بشكل أكبر حول كيفية تفكير الشخص وتفسيره والتفاعل مع بيئته. يقول أتينزا إن الأمر كله يتعلق بإعادة الأسلاك وكسر وتعديل عمليات الدماغ.

في هذه المرحلة ، كما تقول ، ليس لدى قسم أمراض النطق ، الذي يخضع لإشراف مديرة البرنامج كاثي رييس ، مختبر لتعريف الطلاب بالإعداد.

ولأن غالبية الطلاب من النساء ، كما تقول ، فإنهم يشجعون الرجال على المشاركة في الدورة.

نحن بحاجة إلى المزيد من الرجال لأن هناك مرضى كبار ويحتاجون إلى قوة الرجال في العلاج الطبيعي ، كما تقول.

يضمن Atienza للطلاب المحتملين مهنة مجزية مالياً وتحقيق الذات.

المال الذي أحصل عليه جيد بالفعل. لكنها تقول إن الإشباع الذي أحصل عليه من مساعدة شخص ما يفوق بكثير الجانب المالي.

وتقول إن أفضل طريقة لمساعدة الناس على التغلب على الصعوبات التي يواجهونها هي مساعدتهم على التكيف مع الواقع ومساعدتهم على فهم وضعهم وتعلم حب أنفسهم.

هناك أطفال بالفعل في نهاية الطيف. لكن إذا رعت طفلاً في بيئة محبة ، فسيكونون محبين تمامًا ، كما تقول.